енять знания для практических задач
Личностные: формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
4. Применение знаний и умений в новой ситуации. Развитие исследовательских навыков, самодиагностики и само коррекции результатов:
Предлагаемые задания разноуровневые, у вас 7минут. Желаю успеха!
1. Раздает карточки с заданиями.
1 Задание 5 ОГЭ
Выполнение упражнений (ГИА)
2 Постройте график функции(карточки)
z
Ì
Ø
ú
J
J
J
J
䡴Љ прямая уа имеет две общие точки с графиком данной функции?
Вызывает ученика для решения, следит за грамотным решением задания. Оценивает.
Дети работают по карточкам индивидуально, по 1 желающиму представляют решение на маркерных дощечкак.
Завершают решение , пишут ответ.
Личностные: формирование познавательного интереса к предмету исследования, устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Познавательные: анализировать объект, выделяя существенные и несущественные признаки.
Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности
6. Информация о домашнем задании Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания:
Домашняя контрольная работа 3
1 уровень: задания с 1по 6
2 уровень :полная работаЗаписывают домашнее задание
7. Рефлексия. Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся
Инициировать рефлексию детей по поводу мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми
1. Предлагает воспользоваться методом де Боно « Шесть шляп» В методе шести шляп мышление делится на шесть различных режим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>