ХОД УРОКА:
1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности
Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. "Хочу, потому что могу".
(На доске - тема урока Frühling, Frühling. . . Ich liebe dich!")
Guten Tag, Kinder! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde! Wir haben viele Gäste. Schauen sie an, lächeln und sagen Guten Tag!"
Wir haben heute das Wort des Tages schön" und schlecht" und werden sie nach jeder Aufgabe widerholen.
(У нас сегодня слово дня schön" и schlecht". И мы их будем повторять в течение всего урока. )
II. Речевая зарядка (беседа о погоде весной)
1. Kinder, wie ist das Wetter heute?
- Ist das Wetter schön?
- Ist es kalt oder warm?
- Scheint die Sonne hell oder warm?
- Ist der Himmel blau oder grau?
- Welche Jahreszeit ist da? Ist der Frühling da?
- Wie heißen Frühlingsmonate?
- Welche Jahreszeit ist deine Lieblingsjahreszeit?
-Und dein?
Meine Lieblingsjahreszeit ist der Frühling. Ich habe mein Geburtstag im Frühling.
Und ich liebe Frühlingslieder. Und ihr? Habt ihr die Lieder gern?
Ich schlage vor ein Lied über den Frühling hören.
(видео с песней о весне)
Also, wir sprechen heute über den Frühling. Das Thema unserer Stunde heißt Frühling, Frühling. . . Ich liebe dich!"
An der Tafel gibt es ein Kalender. Aber er ist leer. am Ende der Stunde sie müssen ihn fertig zu machen. Das ist das Ziel unserer Stunde.
III. Актуализация знаний.
Цель: повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания", и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.
:: Способы: фронтальная работа, работа в парах, в группах;
:: Сред
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