и(для оценивания качества урока)
-сладкие поощрения за ответы
-текст и листок с утверждениями
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы:
1. По источникам информации - наглядные, практические.
2. По видам деятельности - репродуктивные, объяснительно - иллюстративные, частично - поисковые, проблемные.
3. По характеру организационной деятельности учащихся - мотивационно - стимулирующие.
Подходы:
1. аудиовизуальный;
2. личностно-ориентированный.
Формы работы:
1. фронтальная;
2. парная;
3. групповая.
Оборудование урока:
1. презентация для обучающихся;
2. проекционное оборудование (проектор, компьютер, колонки).
3. Фотоаппарат
Ход урока:
I этап. Организационный момент.
Приветствие.
Цель: настроить обучающихся на работу.
T: Good afternoon, boys and girls!
T: I am glad to see you. (P: We are glad to see you too. )
T: Sit down, please!
T: How are you today? (P: We are fine thanks. And you?)
T: Im fine, thank you.
T: Who is absent today? (P:All are present)
T:Thank you,lets begin our lesson.
II этап. Определение темы занятия и постановка целей занятия.
Цель: предугадать тему урока в русле интерактивного проблемного подхода.
T: Today the theme is. . . . Look around the classroom and try to guess what we speak about? Whats the topic of todays lesson? How these things are connected between each other?( в кабинете расставлены различные предметы: мяч, колонки, фотоаппарат, картины, нитки, краски)(Обучающиеся предлагают различные варианты темы урока, учитель фиксирует ответы обучающихся на доске. )
P: Hobby !!! Our free time activities (Слайд 1) (На экране появляется название
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>