Фразеологизмы

дей? (В голове каша).
4. Есть ли глаза у опасности? (Смотреть в глаза опасности).
5. В каком фразеологизме упоминается действие из таблицы умножения? (Как дважды два).
6. Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не две ноги, а больше? (Бежать со всех ног).

5. Творческое применение знаний:
Задание 4. Каждый обучающийся, по одному, как можно быстрее, отвечают на вопросы, если происходит заминка, то задается следующий вопрос.
Задание для первого ряда:
А) Закончите фразеологизмы
Хитер как. . . (лиса)
Нем как. . . (рыба)
Упрям как. . . (осел)
Голоден как. . . (волк)
Купить . . . в мешке (кота)
Два сапога. . . (пара)
Море по. . . (колено)
Ни рыба. . . (ни мясо)
С горем. . . (пополам)
Делать из мухи. . . (слона)
Б) Дайте толкование фразеологизмам:
Мухи не обидит (добрый)
Как две капли воды (очень похож)
Тянуть кота за хвост (затягивать решение)
Витать в облаках (мечтать)
Не разлей вода(дружные)
Плясать под чужую дудку (выполнять беспрекословно волю)
Водить за нос (обманывать)
Сесть на шею (быть обузой)
Точить лясы (обсуждать)
Ломать голову (думать)
Задание для второго ряда:
А) закончите фразеологизмы
Смотрит как. . . на новые ворота (баран)
Дуется как. . . на крупу (мышь)
Пускать . . . в огород (козла)
Как . . . языком слизала (корова)
Моя хата. . . (с краю)
Играть первую. . . (скрипку)
Лезть на. . . (рожон)
Вставлять палки в . . . (колеса)
Выводить на чистую. . . (воду)
Остаться с. . . (носом)
Б) Дайте толкование фразеологизмам:
Держать язык за зубами (молчать)
Метать гром и молнии (сердится)
С горе