Фразеологизмы

ие.
Учитель: Какое значение имеют эти фразеологизмы в настоящее время?
Происхождение фразеологизмов
1
-связанные с бытом и верованием древних славян;
2
-устное народное творчество (фольклорная лексика);
3
-русские ремесла и их отражение во фразеологии;
4
-произведение русских писателей и связанные с ними фразеологизмы
5
-появление новых фразеологизмов.
4. Первичное закрепление, работа в группах:
Задание 1: Предложенные фразеологизмы разделить на категории:
Фольклор
Мифология древнего мира
История
За тридевять земель (1), при царе Горохе (1), кануть в Лету (2), провалиться в тартарары(2), казанская сирота (3), по щучьему веленью (1), Троянский конь (2), вавилонское столпотворение (2), у разбитого корыта (1), искать жар-птицу (1), метать громы и молнии (2).
Задание 2. Представители каких профессий могли употреблять данные выражения?
Земледелие
Охота, рыбная ловля
Ремесла
Военное дело
Медицина
Искусство
Подготовить почву (1), не стоит овчинка выделки (3), через час по чайной ложке (5), выкурить трубку мира (4), надеть маску (6), закинуть удочку (2), поднимать целину (1), на ловца и зверь и бежит (2), доводить до белого каления (3), в здоровом теле здоровый дух (5), снять стружку (3), ни пуха ни пера (2), сложить головы (4), бить баклуши (3), держать порох сухим (4), на два фронта (4), сойти со сцены (6), понюхать пороху (4), переменить декорации (6).
Задание 3. Ответить на шуточные вопросы фразеологизмами (по 3 вопроса):
1. Можно ли что-нибудь перелить из пустого сосуда? (Из пустого в порожнее).
2. Может ли вопрос заболеть? Есть ли у него ребро? (Больной вопрос; поставить вопрос ребром).
3. Какое блюдо бывает в голове у некоторых лю