Фразеологизмы

епрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка.
Форма организации работы на учебном занятии: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Методы обучения: учебная дискуссия, коллективная мыслительная деятельность, элементы игры
Учебно-методическое оснащение: мультимедийное оборудование, наглядные пособия, презентация.
План урока

Этап урока
Содержание
Время
1.
Организационный момент
Нацелить обучающихся на урок
2 мин
2.
Проверка домашнего задания
Проверить ЗУН обучающихся определять происхождение фразеологизмов, актуализировать синтаксические, фонетические навыки, фразеологический состав языка (Фразеологический состав русского языка в широком понимании подразделяется на: 1. фразеологизмы или фразеологические единицы;
2. пословицы, поговорки;
3. крылатые слова и выражения. )
3 мин
3.
Фронтальная беседа
Актуализировать знания обучающихся о фразеологии как науке, выделить отличительные и особые признаки фразеологизмов.
3 мин
4.
Практическая работа
Отработать умение обучающихся выделять и разграничивать фразеологизмы по происхождению.
10 мин
5.
Проверочная работа
Закрепление.
Актуализировать знания обучающихся о фразеологизмах, развивать коммуникативную компетенции обучающихся. Формулировать фразеологизмы, используя образное их восприятие.
23 мин
6.
Подведение итогов урока, выставление оценок. Рефлексия
Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке.
2 мин
7.
Сообщение домашнего задания.
Разъяснить содержание домашнего задания
2 мин

Ход заняти