"На уроке".
2. Ситуация "После родительского собрания".
3. Ситуация "В магазине".
4. Ситуация "На концерте".
5. Ситуация "В библиотеке".
Защита членами групп своих постеров.
1. Оценивание. Прежде чем мы вернемся на землю, выполним еще одно задание - подсчитаем в своих бортовых журналах количество баллов и выставим себе итоговую оценку в соответствии с критериями.
2. Рефлексия. Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы возвращаемся на Землю. Выберите фразеологический оборот, наиболее точно отражающий ваше настроение и характеризующий вашу работу на уроке.
Как рыба в воде (чувствовать себя уверенно и легко). Точно в воду опущенный(грустный, сникший, падший духом). Ловил каждое слово(жадно внимал, не пропустил ни слова, ). Рука об руку(делали что-то совместно, дружно, согласованно). Засучив рукава (работать охотно, с желанием и рвением). Воспрянул духом(обрел хорошее настроение, стал бодрым, оживился). Повесил нос(загрустил, расстроился, ухудшилось настроение). Душа радуется (приподнятое настроение, ощущение радости счастья). За милую душу (делать что-то с большим желанием, охотно). Сидел как на иголках (быть в ожидании чего-то или предчувствовать неприятное ). Был на седьмом небе(испытывать состояние блаженства, счастья).
Бортовой журнал
ФИ
Задания:
баллы
1. Вопросы:
- Известно, что в русском языке существуют
сочетания слов, близкие по значению одному
слову, внимание, вопрос: как называются такие
сочетания слов?
- Одна из моих любимых наук занимается тем,
что изучает устойчивые сочетания слов, назовите
эту науку.
- В солнечной системе известно всем, что
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>