Фразеология

готовить необходимые школьные принадлежности, настроиться на восприятие темы урока.
- Здравствуйте, ребята. Как всегда, я рада видеть вас. Желаю вам успешной работы.
Основной этап урока
Цели, которые учитель ставит перед собой на данном этапе урока:
предметные: ознакомить со значением и историей фразеологизмов, учить правильно употреблять их, помочь осознать семантические особенности употребления фразеологизмов в художественном тексте, в разговорной речи;
метапредметные:
регулятивные – учить самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать её;
познавательные – развивать умение грамотно строить монологическое высказывание, подбирать аргументы для выражения собственного мнения и позиции, формулировать выводы;
личностные – формировать духовно-нравственные качества личности: доброту, чуткость, милосердие, создание условий для освоения культурного наследия России.
Цели, которые обучающиеся ставят перед собой на данном этапе урока: принимать активное участие в работе на уроке.
Лингвистический словарный диктант.
Прошу обратить ваше внимание на доску. Перед вами ряд предложений, которые необходимо закончить.
Многозначные слова, синонимы, омонимы, антонимы, фразеологизмы составляют…(богатство языка)
Тот смысл, который есть у слова, - это его…(лексическое значение)
Язык, имеющий единые нормы произношения, написания и употребления, - это…(литературный язык)
Синоним слова языкознание -…(лингвистика)
Слова, вышедшие из употребления называются…(устаревшими)
Раздел науки, изучающий устойчивые сочетания слов, называется…(фразеология)
Что объединяет все записанные слова?
Обозначьте орфограммы в них.
Запишите существительное, образованное от прилагательного совершенный.
В каком зн