елевая установка. Мотивация учебной деятельности (сообщение цели, темы и задач изучения нового материала; показ его практической значимости)Раскрыть теоретическую и практическую значимость темы
3 мин
3Актуализация опорных знанийВыявление имеющихся знаний, оценка степени подготовленности студентов к занятиюАргументировать различие лексического и грамматического значений слова; опознавать основные выразительные средства лексики и фразеологии в публицистической и художественной речи и оценивать их20 мин
4. Усвоение новых знаний (организация внимания; сообщение преподавателем нового материала; систематизация и обобщение этого материала студентами) Формирование теоретических знанийОбъяснять особенности употребления лексических средств в текстах научного и официально-делового стилей речи; 30 мин
5. Физкультминутка
Снятие напряжения с мышц шеи, верхних
конечностей
5 мин
6. Осмысление и систематизация полученных знаний и умений. Закрепление нового материала
(проверка преподавателем глубины понимания студентами учебного материала, внутренних закономерностей и связей сущности новых понятий, закрепление полученных знаний и умений)Закрепить у студентов те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по этому материалуВыполнять лингвостилистический анализ текста.
Опознавать основные выразительные средства лексики и фразеологии в публицистической и художественной речи и оценивать их;
извлекать необходимую информацию из лексических словарей разного типа (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др. ) и справочников, в томчисле мультимедийных; использовать эту информацию в различных видах деятельности;25 мин
7. Домашнее задание, инструктаж по его
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>