нятые участки земной поверхности более 200 метров. Они бывают одиночными, могут располагаться группами в ряд и образовывать горные хребты.
Горы бывают молодые и старые.
По высоте горы делятся на :
Низкие горы
Средние горы
Высокие горы
На карте горы обозначаются коричневым цветом.
Группы по очереди отчитываются о выполнении задания
Формы земной поверхности
На доске появляется опорная схема (заполняется по мере выступления групп)
Равнины
Горы
Горные хребты
ребты
одиночные
Плоские
Холмистые
Овраги
- Используя ответы групп, составленную схему, ответьте на вопрос:
- С какими формами земной поверхности вы сегодня познакомились?
в). Работа по учебнику стр. 79.
В чём различие холмов и гор?
Физминутка
Мы немножко отдохнём.
Встанем, глубоко вздохнём.
До горы сейчас дойдём.
Вот - подошва, вот - вершина,
Левый склон и правый склон.
Мы взберёмся на вершину
И осмотрим всё кругом!
СЛАЙД 9
У вас на партах есть карта нашего родного края. Исследуйте поверхность нашего края.
Какой цвет преобладает?
Значит, какая поверхность в нашем крае?
(гористая)
- Как называются горы в нашем крае?
(вулканы, сопки)
Как появилась Камчатка, никто не знает, о появлении Камчатки люди придумывали сказки и легенды. По преданиям коренных народов Камчатки коряков и ительменов, Камчатку создал бог-ворон Кутх.
Отрывок из одной из таких легенд я сегодня хочу Вам рассказать.
СЛАЙД 10
Учитель рассказывает легенду о вороне Кутхе. (С фоном звучащей корякской мелодией)
Летел однажды ворон над большой водной гладью - над морем. Летел-летел и сильно устал. Отдохнуть негде - кругом вода.
То
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>