Формы земной поверхности

-я группа закончит путь раньше, 2-я позже, 3-я последней).
(1-группа: 2 клетки на север, 3 клетки на восток, 2 клетки на юг, 2 клетки на восток.
з
п
е
ж
ш
ц
о
ю
т
р
ь
у
и
а
в
г
ф
к
ф
г
у
м
й
ы

2-ая группа: 2 клетки на север, 3 клетки на восток, 2 клетки на юг, 2 клетки на восток, 3 клетки на север.
п
с
ф
э
о
й
е
т
б
м
ф
ю
а
ч
с
у
в
з
з
я
р
н
к
о
3-ья группа: 2 клетки на север, 3 клетки на восток, 2 клетка на юг, 2 клетки на восток, 3 клетки на север, 4 клетки на восток,1 клетка на юг, 2клетки на запад, 1 клетка на юг, 3 клетки на восток)
й
м
п
ь
г
х
н
р
у
н
щ
о
с
у
в
б
ф
л
с
ц
о
г
у
е
ю
т
ч
ы
э
т
ё
м
и
п
к
щ
е
я
р
з
а
й
д
к
-Какова цель нашего похода?
(Формы земной поверхности) (Тема урока) - на доске
-Мы отправляемся в путешествие изучить формы земной поверхности: какие они бывают. И будем исследовать наш родной край.
Цели урока:
- Что бы вы хотели узнать по данной теме?
(- узнаем, что такое земная поверхность
- везде ли она одинаковая
- какие бывают формы земной поверхности
-работать в паре и группе
-задавать вопросы с целью получения информации
-изучить свой край)
4. Изучение нового материала.
СЛАЙД 3

а). Карта полуостров Камчатка
- Перед вами карта. Как она называется? (Физическая карта полуострова Камчатка)

Учитель читает стихотворение:
В северных далях, средь вод океанских
В шуме прибоя и буй