ласса и учителя;
Коммуникативные УУД:
oo формировать умение находить общее решение;
oo умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;
oo способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу
Предметные результаты
oo формирование умений различать однокоренные слова и формы одного и того же слова;
oo создание условий для практической деятельности учащихся;
oo Место занятия в учебном процессе: урок по учебному плану.
oo Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид занятия: урок (может быть с использованием мультимедийной презентации. )
Используемые методы обучения: работа в группах, проблемный(подводящий) диалог, метод демонстрации, частично-поисковый метод, практический метод.
Способы контроля: в форме устного опроса учителя, во время практической, самостоятельной работы, во время письменного выполнения заданий, карточки.
Оборудование:
учебник "Русский язык" В. П. Канакина 3класс-1часть
ПК, проектор, презентация
рабочая тетрадь
лист-самооценки
карточки
Ход урока
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
I. Организационный. момент.
Мотивация учебной деятельности. (Самоопределение к деятельности. )
Цель: включить учащихся в учебную деятельность, создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.
II. Минутка
чистописания
III. Словарная работа. Слайд 3
Цель: вспомнить написание слов с непроверяемой орфограммой.
IV. Актуализация знаний, пробное действие.
Цель: активизировать имеющиеся знания мотивировать учащихся к выполнению пробного действия;
VI. Постановка учебной зад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>