нимание на новый ритмический рисунок, пунктирный ритм).
- Разучивание раздела экспозиции:
1. Работа над главной партией.
2. Определить движение мелодии Гп.
3. Отработать пунктирный ритм.
4. Обратить внимание на аппликатуру.
5. Играть в ансамбле с учителем. Ребёнок Гп.
6. Предложить ребёнку сделать схему Экспозиции из геометрических фигур.
Главная партия состоит из двух фраз - по тональности, характеру, развитию - они одинаковые (берём 2 круга красного цвета).
Побочная партия - состоит из 2 фраз, которые звучат в мажоре, но ритм во 2 фразе немного изменён (берём 2 треугольника красного и жёлтого цвета).
Сегодня на уроке мы познакомились с Сонатиной. Какое произведение называют сонатиной, из каких разделов она состоит? Как называются две основные партии в разделе - экспозиции, Гп и Пп.
- Физминутка. 3 мин
- Работа над закреплением названия нот малой октавы, чтение с листа нот басового ключа. 4 мин
- Повторение нот малой октавы. Работа по карточкам.
- Чтение нот басового ключа с листа по сборнику.
- Работа над беглостью чтения с листа "Ручных пьес". 7 мин
Разобрать нотный текст пьесы "Мышки" и "Этюд", отработать каждую руку в отдельности. Соединить двумя руками. Исполнить самостоятельно. Затем исполнить пьесу под сопровождение фонограммы, постепенно ускоряя и замедляя темп, обращая внимание на аппликатуру и руку.
- Исполнение произведения 2 мин
Ю. Весняк "Жонглёры". Работа над выразительностью исполнения.
Заключительный этап. 1 мин.
III Заключительный этап. 1 мин.
::Подведение итогов
::Оценивание работы учащегося.
::Домашнее задание
Страницы: << < 2 | 3 | 4