и задачи проектов, а также конечный результат. Реализация проекта осуществляется членами семьи ребенка. Классный руководитель осуществляет организацию проекта и консультирует по возникающим вопросам. Защита проекта происходит публично на совместном с учащимися родительском собрании.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Предполагаемым результатом моего проекта считаю сформированность познавательной активности, которую отслеживаю через такие критерии как: осведомленность, наблюдательность, аналитические умения, поиск закономерностей, логика и сообразительность. При этом использую метод наблюдения, анкетирования, совместную работу учителей и родителей, учитываю мнение учителей и родителей. Работа над семейным проектом позволяет:
обрести ученикам ощущение успешности, не зависящее от успеваемости
научиться применять полученные знания
организовать сотрудничество с родителями на регулярной основе
Главное в работе над проектом – научить школьников и их семьи создавать и реализовывать свои замыслы. Это очень важное умение.
Кроме того, реализуя проектирование от идеи до ее воплощения, ребята и родители учатся вместе принимать решения, определять свои проблемы, находить пути решения проблем, брать на себя ответственность за их реализацию. Все это способствует формированию УУД у учащихся
Нами были реализованы следующие семейные проекты. . . . . .
Между современной школой и семьей много противоречий. В этой ситуации масштабного кризиса доверия между семьей и школой только понимание ими своей взаимообусловленности, признание в лице другого не конкурента, не оппонента, а партнера и практические действия в этом направлении могут дать положи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>