т конкретные задачи дошкольного учреждения. Его деятельность определяется Положением о педагогическом совете ДОУ. Он создается во всех дошкольных учреждениях, где имеется более трех педагогов. В его состав входят все педагогические работники и совместители. Также педагогический совет - центральное звено в организации всей методической работы, "школа педагогического мастерства".
По методике проведения мы делим педсоветы на:
традиционный
современный
альтернативный (нетрадиционный)
Традиционные педагогические советы отличаются преимущественным применением словесных (вербальных) методов, традиционным характером содержания. По форме и организации деятельности участников традиционные педсоветы делятся на:
педсовет (классический) на основе доклада с обсуждением (выступлениями);
доклад с содокладами;
заседание с приглашением докладчика - специалиста.
Формы активизации педагогов
Имитация конкретной ситуации. Этот метод помогает выбрать верный вариант из множества предложенных. Известны четыре вида конкретных ситуаций. Подбирая их с учётом постепенного усложнения, можно добиться наибольшей заинтересованности и активности воспитателей. В ситуациях - иллюстрациях описываются простые случаи из практики, и сразу приводится решение. Ситуации - упражнения побуждают совершить некоторые действия (составить план конспекта, заполнить таблицу и т. п. ) В ситуациях - оценках проблема уже решена, но от педагогов требуется дать её анализ и обосновать свой ответ, оценить его. Ситуации - проблемы рассматривают конкретный пример из практики как существующую проблему, которую надо решить;
:: Обсуждение двух противоположных точек зрения. Руководитель предлагает к обсуждению две точки зрения на одну и ту же проблему. Педагоги
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>