, товарищ Корейко! Где же цифровые данные о задолженности нам коммунотдела? - закричал работник".
8. "Хожу я , душечка, целый день по хозяйству и все мечтаю",-отозвалась Василиса.
9. "Вы идеалист, Ипполит Матвеевич. Вам еще повезло,- сказал Остап.
10. "Да сядьте вы, идиот проклятый, навязался на мою голову!- зашипел Остап.
V. Контроль знаний обучающихся по теме "Формы обращения"
I. Put in the missing words and word combinations:
(Madam, my dear, old chap, sir, gentlemen)
Вставьте пропущенные слова:
(уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый, любимый)
1. " ---- you flatter me. "
2. "Do you often dance at St. Jamess"
"Never. "
3. "I assure you. he replied, "that she does not need such advice. "
4. "Is that you ? I say, come in. "
5. ", " I said.
"Im afraid we must go. "
6. ". . . . . мама! Я беспокоюсь о твоем здоровье. "
7. ". . . . . . Кирилл Геннадьевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют вас с шестидесятилетием. "
8. ". . . . . . Даша, я очень соскучилась по тебе. "
9. ". . . . . . товарищ Поляков. Прошу разрешить ученикам 8 класса заниматься по субботам в гимнастическом зале. "
10. "На свете лучше нет девчонки, чем ты, сестренка!"
VI. Рефлексия по итогам работы групп.
1. Какое значение для тебя имеют знания, полученные на уроке?
2. Не очень важные
3. Важные
4. Очень важные
2. Как ты оцениваешь полученные сегодня знания?
1. Неосознанные
2. Осознанные
3. Глубокие
2. С каким настроением ты изучал этот материал?
1. Не интересно вообще
2. Не о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>