/>Цель
Вывести соотношения между стороной правильного n-угольника и радиусами вписанной и описанной окружностей.
Форма работы
Фронтальная.
Для всего класса
Выразите сторону правильного n-угольника через R и r.
Вывод
Делают учащиеся, отвечая на вопрос:
Что было установлено сегодня на уроке?
Что нового вы узнали на уроке?
IV. Контроль за усвоением знаний
Обучающая самостоятельная работа
(образец решения с обратной стороны доски).
Вариант 1
1. Найти R и r для правильного 20-угольника, если а 12 см.
2. Найти сторону правильного пятиугольника, если а) R 8 см; б) r 4 см.
Вариант 2
1. Найти R и r для правильного 9-угольника, если а 15 см.
2. Найти сторону правильного 7-угольника, если а) R 4 см; б) r 10 см.
Самопроверка, коррекция ошибок
V. Домашнее задание
1. п. 12. 2, повторить стр. 79-81
решить стр. 117. 25. 28
Подготовиться к практической работе
"Построение правильных многоугольников с
помощью циркуля и линейки"
Спасибо за урок!
Рефлексия
Что понравилось на уроке?
Что узнал нового?
Что понял?
О чем хотел еще узнать?
Оцени свою активность на уроке.
1. В окружность радиуса 12 см вписан п-угольник.
Определить его сторону и периметр, если п3;
п4; п6
2. Около окружности радиуса 6см описан
правильный п-угольник. Определить его
сторону и периметр, если п3; п4; п6.
3. Для правильного п-угольника со стороной 6 см
найти радиус описанной около него окружности,
если п3; п4; п6
4. Сколько сторон имеет правильный
п-угольник, если его внешний угол равен 20
градусов?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>