д 1)
Мы способны! Мы -хорошие ученики!
Мы со всем справимся! Мы хотим много знать!
Нам нравится учиться! Мы будем много знать!Включение учащихся в деловой ритм. Дети хором читают слова написанные на слайде.
4Сообщение темы и цели урока
(1 мин. ).
В курсе 7 класса изучено много важных тем, без хорошего знания которых невозможно дальнейшее изучение алгебры. Сегодня на уроке будем повторять одну из важных тем алгебры. Тему урока вы узнаете, разгадав кроссворд.
Ребятам предлагается разгадать кроссворд
(Слайд 1)
Как называются формулы, которые вы изучили.
Сегодня на уроке мы еще раз повторим эти формулы, продолжим формировать навыки применения их при преобразовании выражений.
У вас на столах лежат оценочные листы, не забывайте оценивать себя.
И начнем с проверки домашнего задания.
Какое было домашнее задание
Из букв в выделенной строке ученики составляют слово формулы
Формулы сокращённого умножения
5Проверка домашнего задания. (2 мин. )
Запишите в пустые клетки такие одночлены, чтобы по вертикали, горизонтали, диагонали, содержащим одночлен 6x3y2, получился трехчлен, который можно представить в виде квадрата двучлена.
Проверяет правильность выполнения.
6x3y2
Учащиеся на слайде заполняют пустые клетки, проверяют выполнение Д/З,
6Устная работа
(5 мин. ).
Вызывает к доске двух учеников для работы по карточкам
Пока ребята работают у доски, мы проведем устную работу.
Для устной работы столбики с заданиями на слайдах 3 - 5.
1. Прочитать:
а2, с2, 0,62, (7х)2, m2, n3, 23, 32
2
4
Þ
à
摧
hH
ᔏ쩨㨲ᘀⱕ䠀Ī䌀 (читая: квадрат числа или выражения);
2ах, 2сd, 3аb, 4ху, ас, 6аk
(читая: удвоенное или утроенное прои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>