но выделить. (Ученик читает группы способностей)
1. Спортивные способности
Учитель: То есть что это означает? (Ответы детей - умение бегать, прыгать, плавать и т. д. )
2. Математические способности
Учитель: Я думаю, что с этой позицией вам все понятно. Так? (Ответы детей - да, это умение считать, логически мыслить).
3. Артистические
Учитель: А это что за способности? (Ответы детей - умение выступать на публике).
4. Музыкальные
Учитель: То есть способность петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах.
5. Художественные
Учитель: Что входит в эту группу? (Ответы детей - способности рисовать. )
6. Гуманитарные
Учитель: Что включает в себя последняя группа способностей? (Ответы детей - способность писать сочинения, пересказывать, рассказывать истории, писать стихи).
На листах у вас есть таблица ответов (Раздаточный материал, лист 2), я буду задавать вам вопросы, а вы должны отвечать на них либо да, либо нет. Да - это плюс, а нет - это минус.
Тест.
Верно ли, что в детстве вы очень любили:
1. Подолгу играть в подвижные игры?
2. Играть в шашки и шахматы?
3. Читать стихи или петь песни?
4. Слушать музыку и ритмично танцевать под нее?
5. Рисовать или наблюдать, как рисуют другие?
6. Слушать или сочинять сказки или истории?
Нравиться ли вам сейчас:
7. Заниматься на уроках физкультуры или в секции?
8. Помогать ребятам решать математические задачи?
9. Участвовать в художественной самодеятельности?
10. Читать или узнавать что-то новое об искусстве?
11. Заниматься в изостудии?
12. Писать сочинения на свободную тему?
Получаете ли вы особое удовольствие?
13. От участия и борьбы в спортивных соревнованиях?
14. От решения т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>