обобщения и систематизации изученного.
Оборудование: письмо-презентация от доктора Айболита, картинки животных, картинки по теме «Еда», игра - лото по теме «Продукты», презентация «Меню».
Ход урока
Организационный момент. Приветствие, сообщение даты и дня недели. Сообщение темы и цели урока. (А сегодня мы с вами отправимся с визитом в страну Продуктов. Их так много, что нам надо научиться выбирать здоровую и полезную еду. Мы заглянем в магазин, расскажем друг другу что любим есть, обсудим наше меню. Мы узнаем что любят кушать наши любимые питомцы. А самое главное послушаем советы Доктора Айболита и определим что полезно для нас и для наших друзей. )
II. Фонетическая зарядка (Но сначала надо вспомнить звуки и слова по теме)
1. Отработка звуков и скороговорки
2. Презентация лексики по теме «Овощи, фрукты и ягоды. »
( HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/567794/pril1. rar" Приложение 1 )
III. Актуализация изученной лексики по теме « Продукты» в изученных речевых образцах.
1. Активизация лексики по теме «Продукты»
(Теперь нам надо сходить в магазин и купить полезных продуктов. )
2. Игра «Магазин».
What can we buy at milk shop? (meat shop, bread shop, fruit and vegetables)
IV. Активизация навыков диалогической речи
(Давайте расскажем друг другу какие полезные продукты мы любим)
Работа в парах (Pupil 1- Pupil 2 )
Do you like to drink milk? - Yes, I do. It is tasty. It is healthy.
Does she like to eat porridge? - No, she doesnt. It is not tasty but it is healthy.
What fruit do you like? - I like apples.
Does Winnie like much honey? - Yes, he does. It is not healthy.
V. Развитие навыков монологической речи. ( HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/article
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>