рование начал экологической культуры, что позволит в дальнейшем, в соответствии с концепцией, успешно усваивать в совокупности практический и духовный опыт взаимодействия человека с природой, который обеспечит его выживание и развитие. Эта цель согласуется с концепцией дошкольного воспитания, которая, ориентируясь на общечеловеческие ценности, ставит задачу личностного развития ребенка: заложить в дошкольном детстве фундамент личностной культуре, гуманистические качества в человеке.
Передача экологических знаний - это начальный этап выработки правильного отношения к окружающему миру. Отношение детей неоднородно: в нем может преобладать познавательный, эстетический или гуманистический компонент.
При ярко выраженной гуманистической направленности отношения имеет место сочувствие, обеспокоенность, действенная готовность к оказанию помощи.
Тема моего творческого поиска - "Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников".
Эту работу я начала с построения предметно-развивающей среды, подбора литературы, создания библиотеки. Для развития познавательной активности детей и поддержания интереса к экспериментальной деятельности в группе оборудована "Детская научная лаборатория". В средних и старших группах создаются "Уголки экспериментирования", к оформлению которых предъявляются определенные требования.
Проведение ежегодных смотров-конкурсов "Уголков экспериментирования" в нашем детском саду позволяют укрепить материально-техническую базу, выявить передовой опыт, способствуют развитию инициативы и творческого потенциала воспитателя.
В годовой план работы я включаю: консультации для воспитателей, родителей, семинар-практикум "Интеллектуальное развитие дошкольников посредством эколого-исследо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>