атизировать по видам, сформулировать признаки, свойства каждого вида, связи. Заполнить таблицу.
Геометрия, 8 класс
5
Найди правило
Формировать умение выделять закономерность в построении серии
Форма работы: индивидуальная.
Оборудование: карточки с числовыми последовательностями.
Задание. Выявить закономерность, которой подчиняются члены последовательности, найти недостающие члены последовательности.
Алгебра,9 класс
6
Определение значение числа PI
Формировать умение проводить исследование
Форма работы: в группах.
Оборудование: наборы предметов цилиндрической формы, нитки, линейки.
Задание. С помощью нитки и линейки айти длину окружности и диаметр каждого предмета, вычислить отношение длины окружности к её диаметру
Геометрия, 9 класс
7
Значение на доказательство
Формирование умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическую цепь рассуждений, проводить доказательство
Форма работы: групповая или индивидуальная.
Оборудование: дидактический материал, учебник.
Задание. Задача на доказательство.
Опираясь на ранее изученные факты, учащиеся должны провести доказательство указанного утверждения
Алгебра и геометрия, 7-11 класс
Задание на формирование регулятивных УУД
п/п
Название. Предмет, класс
Цель
Содержание работы
1
Планируем свой день
Формировать умение планировать свою деятельность
Форма работы: индивидуальная.
Оборудование: чертёжные инструменты.
Задание. Составить список видов деятельности течение дня ( с указанием времени, израсходованного на каждое занятие). Построить по полученным данным круговую диаграмму. Определить
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>