Формирование умений связной речи. Составление текста весенней тематики

льные учебные действия
( У У Д )
I
Организационный момент :
Нас в любое время года учит мудрая природа:
птицы - учат пению, паучок - терпению,
пчёлы в поле и в саду - обучают нас труду,
отражение в воде - учит нас правдивости,
учит снег нас - справедливости,
солнце учит - доброте,
a цветочки - красоте.
включение уч-ся в деятель-ность на уроке на личностно - значимом уров-не "хочу всё знать"
создание поло-жительной эмо-циональной направленности урока
I I











I I I















IV
Введение уч-ся в тему, постановка учебной задачи урока.
Отгадайте загадку:
Шагает красавица, легко земли касается.
Идёт на поле, на реку, и по снежку, и по цветку.
Она приходит с ласкою и со своею сказкою,
Волшебной палочкой взмахнёт,
В лесу подснежник расцветёт.
Тема урока: Формирование умений связной речи.
Мы будем учиться составлять текст
весенней тематики.
создание проб-лемной ситуа-ции
отгадывание загадки
введение в тему урока
восприятие образа предме-та по описанию его признаков



актуализация знаний, необхо-димых для написания тек-ста


Актуализация знаний:
1. Что такое текст?
Назовите основные признаки текста.
Вспомним, какими бывают тексты по своему содержанию?
Назовите типы текстов.
Назовите стили текстов.
2. Какие правила необходимо соблюдать при состав-лении художественного текста?
- правильное построение предложений;
- логичность порядка предложений в тексте;
- не употреблять повторы слов в предложениях;
- использовать образные (поэтические) высказывания