скрытой, приемы самостоятельности формируются незначительно. Необходимо создание обновленной системы технологического обучения, в которой главное внимание будет обращено не на внешнюю (практическую, исполнительскую) часть способов работы, а на внутреннюю (умственную, познавательную, самостоятельную). Эта проблема позволила мне сформировать тему исследования: «Особенности организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии»
Цель исследования - разработать методические рекомендации организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии.
Объект исследования - самостоятельная работа учащихся как педагогическое явление.
Предмет исследования - самостоятельная работа учащихся в процессе технологического обучения.
Гипотеза исследования - исследование педагогических условий организации самостоятельной работы школьников на уроках технологии будет успешно осуществляться, если:
-рассмотреть психолого-педагогическую характеристику учащихся в процессе развития самостоятельности;
-разработать методические рекомендации педагогам по организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии.
Задачи:
Изучить сущность понятия «самостоятельная работа учащихся» как педагогического явления;
Рассмотреть понятие «самостоятельная работа учащихся» её виды, функции и значение
Выявить особенности самостоятельной работы на уроках технологии
Провести экспериментальное исследование по развитию самостоятельной работы учащихся на уроках технологии.
Методологическая основа исследования - проведение опытно-экспериментальной работы.
Методы исследования:
изучение и анализ литературы;
беседа;
наблюдение
педагогический эксперимент;
База исследований: ГБОУ «Брянская областная школа-интерн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>