опорно-двигательного аппарата и кожи, сердечно-сосудистой системы. Именно поэтому исключительно важное значение имеет оздоровительное направление учебно-воспитательной работы специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Учитывая актуальность данной проблемы, это позволило определить выбор темы.
Цель: теоретически изучить и экспериментально доказать эффективность внеурочных занятий в формировании представлений о здоровом образе жизни младших школьников с нарушением интеллекта.
Объект: воспитательный процесс.
Предмет: процесс формирования здорового образа жизни младших школьников с нарушением интеллекта на внеурочных занятиях.
Гипотеза: процесс формирования здорового образа жизни на внеурочных занятиях будет проходить эффективно, если:
- в содержание занятий будет включена информация о факторах риска и факторах устойчивости в формировании здоровья человека;
- вокруг ребенка будет создана информационная среда «Здоровья», которая не только напрямую, но и опосредованно будет влиять на формирование его мировоззрения;
Цель, объект, предмет и гипотеза обусловили решение следующих задач:
Изучить социально-педагогическую, философскую, психологическую литературу по проблеме формирования здорового образа жизни среди подростков.
Разработать (внедрить) занятия по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся коррекционных школы.
Практической значимостью исследования является возможность использования результатов данной работы учителями, педагогами при организации систематических работ по формированию здорового образа жизни среди детей и подростков.
Структура исследования: работа состоит из введения, 2 глав, выводы по главам, заключения, списка использованной литературы.
Глава 1. Теоретические аспекты формирования
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>