льности детей дошкольного возраста. Необходимо было еще раз изучить содержание работы по формированию навыков безопасного поведения и ЗОЖ, как эта проблема формулируется учеными и разработчиками методических пособий.
Для оценки уровня знаний и интересов детей, степени сформированности практических умений и навыков были разработаны диагностические карты. За основу показателей развития уровня знаний взяты программные задачи.
Результаты показали, что 10 детей имеют низкий уровень освоения программного материала по данной теме и лишь 50 детей правильно ответили на все предложенные вопросы.
Результаты обследования позволили определить дальнейшие цели и пути работы по данному направлению.
В начале проекта было проведено анкетирование родителей, целью которого было определить актуальность проблемы безопасности жизнедеятельности ребенка и целесообразность проведения специализированных занятий по обучению детей дорожной грамоте. Анкетирование позволило выявить темы, которые родители считают наиболее актуальными. Все родители (100) выделили тему Ребенок на улице. Анализ анкет помог определить наиболее эффективные методы подачи дорожной грамотности, выбрать эффективные формы общения.
Для успешной реализации проекта в школе необходимо создать следующие необходимые условия:
V
b
Ö
Ø
ê
ð
ü
þ
уголки безопасности, которые постоянно обновляются, т. к. меняется возрастной состав группы. Материал, представленный в уголках разнообразен: это атрибуты для сюжетно-ролевых игр, макеты дороги, настольно-печатные игры, помогающие лучше запоминать и усваивать азбуку поведения на дороге и др.
- оформление стенда Внимание - дорога, в котором размещается информация для родителей по данной проблеме, советы и памятки. Два раз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>