пополняется новыми материалами. Последняя страница Портфеля предназначена для учителя, здесь дается характеристика сформированности компетенций ученика в разных видах речевой деятельности.
Языковой Портфель – это не школьный дневник с оценками. Этот документ – собственность ученика, пространство для совместной деятельности с родителями, родственниками, друзьями. Использование данной технологии в процессе обучения иностранному языку позволит повысить мотивацию к изучаемому предмету, научит школьников работать самостоятельно и обеспечит индивидуализацию учебного процесса.
Литература
1. Гальскова Н. Д. Новые технологии обучения в контексте современной концепции образования в области иностранных языков// Иностранные языки в школе. 2009. 7. -26 с.
2. Никитенко З. Н. Европейский Языковой Портфель для учащихся 2 – 4 классов. - М. : МГЛУ, 2006. – 64 с.
3. Палат Е. С. Обучение в сотрудничестве// Иностранные языки в школе. 2000. 1. - 54 с.
Страницы: << < 1 | 2 | 3