.
Таким образом, формирование и развитие навыка самоконтроля фонетической стороны речи у детей с недостатками слуха на специальных коррекционных занятиях, их совершенствование на общеобразовательных уроках и во внеклассное время повышает качество устной речи обучающихся, способствует более эффективному осуществлению процесса коммуникации.
Страницы: << < 8 | 9 | 10