юшата. Разобрать строение птицы : туловище, шея, крылья, хвостик, клюв, гребень, бородка, шпоры, лапки, перья. Обратить внимание на окраску самцов и самочек, в чем различия. Объяснить детям понятия водоплавающие птицы, в чем различие и общие черты с домашними птицами (лапки, клюв). Дать понятия, где живут домашние птицы: курятник, птичник, птицефабрика. Что человек строит жилище для домашних птиц, следит за их чистотой, чистит жилище. Дать понятие: чем питаются домашние птицы: пшено, пшеница, зерно подсолнуха, червячков, вода, объяснить детям почему домашние птицы клюют мелкие камушки, песочек. Рассказать, что человек подбирает корма, приобретает их для домашних птиц, кормит их. И следит за здоровьем домашних птиц. Дать понятие какую пользу приносят человеку домашние птицы (перо, мясо, яйца).
Д/игры: лото "Домашние птицы" "4 лишний" "Назови птицу"
"Узнай по описанию"
1. Расширять и систематизировать знания о домашних птицах. 2. Формировать у детей умение узнавать и правильно называть 3 - 4 вида домашних птиц и их птенцов. 3. Учить сравнивать курицу и петуха, цыплят с утятами, гусыню с гусем, индюка с индюшкой. 4. Закреплять умение правильно называть части тела домашних птиц, их птенцов, "маму - папу". 6. Учить рассказывать о пользе домашних птиц для человека и как он ухаживает за домашними птицами. 7. Формировать у детей представления о том, что в жизни все взаимосвязано, здоровая птица - чистое полезное мясо - пища для человека. 8. Воспитывать уважение к труду сельских жителей (фермеров, скотников, птичников).
Большое внимание уделяю на сравнивание 2 предметов, животных, понятий, потому что дети с ЗПР не видят мелких отличительных признаков, путают: автобус - троллейбус, троллейбус и трамвай
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>