Формирование понятий о здоровье и здоровом образе жизни на уроках биологии

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

теперь мы поздороваемся друг с другом. Когда мы здороваемся, желаем друг другу здоровья.
- А что самое главное, самое важное для любого человека и для маленького, и для - большого? Конечно - же, это здоровье.

Сообщение темы , целей и задач занятия
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" здоровье че - ловека отнесено к приоритетным направле - ниям государственной политики в области образования. Это тем более важно, что по данным Госкомэпиднадзора России лишь 14 детей практиче - ски здоровы, 50 имеют функциональные отклонения, 35 -- 40 -- хронические забо - левания. У многих школьников наблюдается дис - гармоничное физическое развитие (дефи - цит массы тела, снижение показателей мы - шечной силы, емкости легких и др. ), что создает проблемы с общей работоспособно - стью подрастающего поколения.
Самой большой ценностью каждого человека является его здоровье. Здоровье - индивидуальное и общественное - необходимо беречь и приумножать. Темпы современной жизни, социальные проблемы, нервные перегрузки, неблагополучная окружающая среда, природные катаклизмы, вредные привычки (курение, наркомания, алкоголизм) ухудшают состояние здоровья как взрослых людей, так и подрастающего поколения. Поэтому задача педагогов - не только передать детям и родителям важные знания, но и научить их использовать свой потенциал в повседневной жизни. Только здоровый образ жизни в долгосрочной перспективе будет способствовать улучшению состояния общего здоровья нации.
Реформа общеобразовательной школы поставила важные задачи формирования всесторонне, гармонично развитого человека с глубокими научными убеждениями, заботящегося о здоровье как своем собственном, так и окружающих. Современные дети, подростки, молодежь часто не имеют четких пр

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: