дно и открыто думать по поводу какой - либо темы. В центре всегда ключевое понятие.
Правила очень простые. Рисуем модель солнечной системы: звезду, планеты и их спутники. В центре звезда - это наша тема, вокруг нее планеты - крупные смысловые единицы, соединяем их прямой линией со звездой, у каждой планеты свои спутники, у спутников свои.
Наши мысли уже не громоздятся, а "громоздятся" - располагаются в определенном порядке.
Примеры графической организации элементов в кластере
5. Фишбон - "рыбья кость"
Эта страгедия позволяет учащимся "разбить" общую проблемную тему на ряд причин и аргументов. Визуальное изображение этой страгедии похоже на "рыбью кость" или, если эту "кость" расположить вертикально, - на елочку.
Особенно рекомендуется применять для рассмотрения неявных проблем.
Косточки или елочка ?
В "голове" этого скелета обозначена проблема, которая рассматривается в тексте. На самом скелете есть верхние и нижние косточки. На верхних ученики отмечают причины возникновения изучаемой проблемы. Напротив верхних косточек располагаются нижние, на которых ученики по ходу чтения выписывают факты, отражающие суть, факты. Факт придает проблеме ясность и реальные очертания, позволяют говорить не об абстрактном решении, а о конкретном механизме. Возможно добавление верхних и нижних косточек расширение представленных сведений.
6. Синквейн - творческая форма рефлексии
Синквейн - это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях. Слово синквейн происходит от французского, которое означает "пять". Таким образом, синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк.
Правило написания синквейна
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>