V. Первичное закрепление
Исполнение пьесы ученицей с обращением внимания на создание эмоционального образа "девочки-девушки-природы" в эпизодах "А" и колокольного звона в эпизодах "В".
VI. Заключительное исполнение пьесы. Ученица старается отразить работу на уроке: создать образ девушки в прекрасном окружении природы, звук колоколов вдали на вершине холмов.
VII. Информация о домашнем задании, инструктаж.
Дома ты должна постараться закрепить полученные на уроке умения в области звукоизвлечения на фортепиано разных тембральных окрасок. Я думаю, тебе надо сходить в храм и послушать, как звучат колокола.
VIII. Рефлексия. (подведение итогов урока)
Какой ты можешь сделать вывод о сегодняшнем уроке? Что ты постаралась узнать и закрепить? (Ответ: я ещё больше полюбила музыку Э. Грига, постараюсь воплотить те образы, которые заложены в музыке пьесы "Благодарность". Эта музыка мне стала близкой и родной.
- Какую ты поставишь себе оценку? (Ответ: мне ещё многого надо добиться. Мне кажется, я играла только на "четыре")
Сегодня, Ульяна, ты была внимательна. Вместе мы слушали, определяли, рассуждали, чувствовали радость, тревогу, грусть, восхищались прекрасным звучанием колокола, и в этом нам помощником был наш верный друг-компьютер. Я желаю, чтобы в твоей душе всегда звучал самый светлый колокольчик.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>