проблемы, сдержать " выплескивание" негативной агрессивной энергии на окружающих.
В "Концепции содержания образовательной области "Искусство" определена одна из основных задач уроков музыки: снимать нервно-психические перегрузки, восстанавливать положительный эмоциональный тонус учащихся. Поэтому на уроках и во внеурочной деятельности с детьми я наряду с современными инновационными технологиями обучения и воспитания детей использую арт-терапию.
К примеру, если дети находятся в состоянии печали, безверия или пессимизма я использую следующую методику: рассаживаю детей, допуская свободную посадку за партой, используем прием "слушание с закрытыми глазами" для лучшего восприятия музыки. При повторном прослушивании использую репродукции картин художников, фотографии, видеосюжеты, заранее подготовленные и связанные с содержанием музыкального произведения. Наблюдение за детьми и анализ результатов показывают, что такое восприятие произведений искусства положительно влияет на их психоэмоциональное состояние. После прослушивания музыкальных произведений стараюсь выслушать каждого, желающего высказать свое впечатление.
Одна из основных задач урока музыки: снимать нервно-психологические перегрузки, восстанавливать положительный эмоционально-энергетический тонус учащихся. Поэтому наряду с основными формами музыкальной работы с детьми на уроках я активно использую логоритмику, ритмотерапию и др.
5) Метод портфолио.
Портфолио не только является современной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи:
поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
поощрять их активность и самостоятельность,
расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оцено
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>