е присутствовала атрибутика, которая соответствовала возрасту детей и уровню их развития. В течении прогулки хвалила ребят за их проделанную работу.
На прогулке применялся словесный метод, беседа, игровой и практический метод, который был на всех этапах непосредственной образовательной деятельности.
Дети проявили интерес к прогулке, с удовольствием участвовали во всех организованных мною формах деятельности.
Все поставленные цели были реализованы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3