з играющих выбирают "волком" выходят из домиков, воспитатель говорит:
Зайцы скачут скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают-
Не идет ли волк.
Трудовая деятельность:
- Детки мы хорошо поиграли, а сейчас мы немножко уберемся на участке, соберем все веточки.
Слушают выполняют задания воспитателя, играют в игру
Дети прыгают, выполняют движения. После этих слов "волк" выходит из оврага и бежит за "зайцами", они убегают в свои домики. Пойманных зайцев волк отводит к себе в овраг.
Дети собирают веточки.
Произвольная
Словесный -рассказ игры
Наглядный
Практический
Словесный -рассказ игры
Наглядный
Практический
Художественное слово
Практический
3. Заключительный
- Ребята вы все молодцы, вы ловкие, сильные, послушные, мне очень понравилось с вами работать.
Дети слушают воспитателя
Фронтальный метод организации детей возле воспитателя
Словесный
Самоанализ
Возраст детей вторая младшая группа 3-4 г. , на прогулке присутствовали все детей. На прогулке смогла организовать детей, в начале прогулке была беседа о погоде. Настроила детей на предстоящую работу.
Задачи соответствовали программе дошкольного образовательного учреждения. Содержание прогулки соответствовало уровню развития детей и их возрастным особенностям.
В структуру прогулке входило три этапа: подготовительный, основной и заключительный. Деятельность прогулки соответствовало временным рамкам. На прогулк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>