Формирование мотивации учебной деятельности на уроках башкирского языка средствами поэзии и песен

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

х привлекают ритм и рифма. Эту психологическую особенность я использую при изучении башкирского языка.
4. Мотивация, направленная на развитие творческих способностей.
В своей работе, я использую лексические, фонетические, грамматические игры, тесты и др.
5. Мотивация, направленная на самообразование. Использование энциклопедий, словарей, сети интернета.
Существует много способов мотивации учебной деятельности обучащихся к изучению башкирского языка.
1. Создание атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей в свои способности и возможности
2. Проведение внеклассных мероприятий
3. Применение новых информационных технологий
4. Участие в олимпиадах
5. Музыка
Музыка это -- один из наиболее мощных способов воздействия на чувства и эмоции учащихся.
::Песни являются средством более прочного усвоения и расширения лексического запаса, т. к. включают новые слова и выражения.
::В песнях уже знакомая лексика встречается в новом контекстуальном окружении, что помогает ее активизации.
::В песнях лучше усваиваются и активизируются грамматические конструкции.
::Песни способствуют совершенствованию навыков произношения.
::Песни содействуют эстетическому воспитанию учащихся, сплочению коллектива. Благодаря музыке на уроке создается благоприятный психологический климат, снижается психологическая нагрузка, активизируется языковая деятельность, повышается эмоциональный тонус, поддерживается интерес к изучению башкирского языка.
::Песни и другие музыкальные произведения стимулируют монологические и диалогические высказывания, служат основой развития речемыслительной деятельности школьников.
Песни - это своего рода релаксация в середине или конце урока, когда нужна разгрузка, снимающая напряжение и восстанавливающая

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: