ькие круги? (посредине) Какого они цвета? Ёжику очень понравились ваши коврики, он теперь подарит эти коврики своим друзьям".
"Домики для ежат"
Цель игры: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова "большой, маленький".
Содержание: Воспитатель говорит: "Ребята, я вам сейчас расскажу интересную историю. Жили - были два ежонка, и вот однажды они решили построить себе домики. Взяли стены и крыши для домиков, но только не поймут, что делать дальше. Давайте мы им поможем сделать домики. Посмотрите, какие у нас по величине ежата? Какой этот ежонок по величине, большой или меленький? Какой мы ему будем делать домик? Какую ты возьмешь стену, большую или меленькую? Какую надо взять крышу? А этот ежонок, какой по величине? Какой ему надо сделать домик? Какую ты возьмешь крышу? Какого она цвета? Давайте возле домиков посадим елочки. Елочки одинаковые по величине или разные? Где мы посадим высокую/низкую елочку? Ежата очень рады, что вы им помогли. Они хотят с вами поиграть".
"Угости ежат чаем"
Цель игры: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова "большой, маленький".
Содержание: Воспитатель говорит: "Посмотрите, кто к нам пришел в гости, ежата. Посмотрите, они принесли с собой угощение. Посмотрите, ежата одинаковые по величине или разные? Давайте мы их угостим чаем. Что для этого нужно? Сначала мы возьмем чашки. Какая эта чашка по величине, большая или маленькая? Какому ежонку мы ее отдадим?" Затем сравниваем по величине блюдца, конфеты, печенье, яблоки и груши и сопоставляем их с величиной ежат. Предлагаем детям напоить ежат и угостить их фруктами.
Геометрические фигуры
"Пр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>