ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

онце -- убрать в конце слова. Две запятых -- убираем две буквы. Знак "равно" требует замены одной буквы на другую, а зачеркнутая буква -- необходимость ее удаления из слова.
Как правило, задания с ребусами интересно иллюстрированы и оформлены яркими картинками, которые увлекают собой ребят.

Очень интересными могут стать развивающие занятия с детьми со спичками. Например, сложить из спичек фигурку какого-нибудь животного. Если ученики хорошо усвоили эту задачу, попросите выложить фигурку в зеркальном отображении и т. д.




Задачи на сравнение.
В основе этого типа задач лежит такое свойство отношения величин объектов, как транзитивность, состоящее в том, что если первый член отношения сравним со вторым, а второй с третьим, то первый сравним с третьим. Начинать обучение решению таких задач можно с самых простых, в которых требуется ответить на один вопрос и которые опираются на наглядные представления1. "Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры. Раскрась красным карандашом рот самой веселой девочки

Кто из девочек самый грустный?

Развитие логического мышления может проходить не только на уроках математики, но также и на уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира.


Задания, развивающие логику на уроках русского языка.
Назови вероятные причины следующих событий:
Насморк - безответственность
Синяк - отсутствие знаний
Опоздание- простуда
Наказание - ушиб
Ошибка - проступок
Назови возможные следствия следующих событий:
Сражение- гроза, пожар
Молния - победа, поражение
Осень - болезнь
Переедание - листопад, зима
"Найди общее слово".
В этом задании содержатся слова, кот

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: