- повысить уровень культуры поведения у детей через различные виды деятельности
- развивать уровень коммуникативных способностей детей
- повысить компетентность родителей по нравственному воспитанию детей.
Эффективное формирование культуры поведения дошкольников осуществляется в единстве и целостности использования различных видов деятельности: через игру, труд или занятие.
В содержании культуры поведения дошкольников можно условно выделить следующие компоненты:
культура деятельности
культура общения
культурно-гигиенические навыки
Культура деятельности проявляется в поведении ребенка на занятиях, в играх, во время выполнения трудовых поручений. Ребенок умеет приготовить все необходимое, содержит в порядке место, где он трудится, занимается, играет, бережно относится к игрушкам, вещам, книгам.
Культура общения предусматривает выполнение ребенком норм и правил общения со взрослыми и сверстниками: быть вежливым, называть взрослого по имени и отчеству, обращаться с просьбой, отвечать развернутой фразой. В разговоре уметь смотреть на собеседника, говорить приветливо, не перебивать старших; использование соответствующего словарного запаса и форм обращения.
Культурно-гигиенические навыки это самостоятельность в обслуживании, необходимость опрятности в одежде, содержание в чистоте лица и тела, соблюдение правил поведения за столом, умение пользоваться столовыми приборами.
Дети должны понимать, что в соблюдении этих правил проявляется уважение к окружающим, о том, что неряшливый человек, не умеющий следить за собой, своей внешностью, поступками, как правило, небрежен в работе.
Принципы обучения:
:: научность
:: систематичность
:: наглядность
:: личный пример
:: активность и сознате
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>