Формирование ключевых компетенций на уроках и внеурочной деятельности

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

м классе провела беседы на следующие темы: "Спорт в моей семье", "Спорт - залог здоровья", "Хорошо быть здоровым", "Одевайся по сезону", "Здоровый образ жизни", "Я здоровье берегу - сам себе я помогу". Классный час по теме "Правила гигиены".
В этом году в школе проводились спортивно-массовые мероприятия: "День здоровья" спортивный праздник "Папа, мама и я - спортивная семья"

Компетенции личностного самосовершенствования

oo Направлены на освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки.
oo Компетентностный подход может стать особенно продуктивным для разработки современных систем технологической подготовки школьников. Суть этого подхода в приоритете внепредметных, личностно значимых знаний и умений над предметными знаниями, а опыт российских реформ показал, что наиболее социально адаптированными оказались люди, обладающие не суммой академических знаний, а совокупностью личностных качеств:
oo инициативности,
oo предприимчивости,
oo творческого подхода к делу,
oo умения принимать самостоятельные решения.

Может быть, будет использоваться только одна группа ключевых компетенций на уроке, зато потом будет и другая, и третья. Главное, чтобы детям было интересно учить СЕБЯ, развивать СЕБЯ, ПОЗНАВАТЬ мир.
Для формирования ключевых компетенций необходимы современные технологии организации учебно-воспитательного процесса: технология проблемного и проектного обучения; развития критического мышления; обучения в глобальном информационном сообществе.
Включаю в свои уроки задания компетентностного характера, задания, предполагающие от ученика способност

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: