индивидуальных конкурсах;
Помогают учителям в создании презентаций уроков (поиск материала в книгах или Интернете);
Записывают различные звуковые оформления к праздникам, показам презентаций:
Создают презентации ля проведения общешкольных (конкурсы "Презентация моего класса", "Ученик года" и др. ) и классных мероприятий (традиционные праздники класса и школы);
Участвуют в проектной и исследовательской деятельности (и не только по информатике);
Создают видеофильмы и жизни класса.
В целом личностно-деятельностный подход в обучении означает, что прежде всего в этом процессе ставится и решается основания задача образования - создание условий развития гармоничной, нравственно совершенной, социально активной через активизацию внутренних резервов, профессионально компетентной и саморазвивающейся личности. "Личностный" компонент этого подхода означает, что все обучение строится с учетом прошлого опыта обучающегося, его личностных особенностей в субъектно-субъектном взаимодействии. Обучение "преломляется" через личность обучающегося, через его мотивы, ценностные ориентации, цели, интересы, перспективы и т. д. . ; оно принимает их и соразмеряется с ними.
Страницы: << < 4 | 5 | 6