тировано к области социального партнерства в области безопасности жизнедеятельности, основанно социальном партнерстве с вузами и подразделениями МЧС РФ, МО РФ, МВД прокуратуры и других организаций, обеспечивает формирование высокого профессионализма учителя в области безопасности жизнедеятельности, способного обеспечить безопасность отдельной личности и социума в целом.
Разработаны методики формирова - ния:
- социально-правовой безопасности, безопасности в чрезвычайных ситуациях, дорожно-транспортной безопасности, военной безопасности, методической компетентности в области безопасности жизнедеятельности на основе социального партнерства с вузами и подразделениями МЧС РФ, МО РФ, МВД РФ, прокуратуры и организаций.
Список источников и литературы:
1. Гершунский, Б. С. Философия обра - зования для 21 в. : в поисках практико- ориентированных образовательных кон - цепций / Б. С. Гершунуский. - М. , 2013. - 608с.
2. Михайлов, А. А. Дидактическая систе - ма подготовки учителей безопасности жизнедеятельности в педагогическом вузе // Экономика образования. - 2014. -3. - С. 217-221.
3. Михайлов, А. А. Формирование инте - гративной готовности педагога к профес - сиональной образовательной деятельно - сти в области безопасности жизнедеятель - ности / А. А. Михайлов // Школа будущего. 2016. - 3. - С. 100-107.
4. Михайлов, А. А. Модель методической системы подготовки будущих учителей безопасности жизнедеятельности / А. А. Михайлов // Ученые записки университе - та имени П. Ф. Лесгафта. - 2016. - 6 (136). -С. 114-125.
5. Михайлов, А. А. Проектирование со - циокультурной среды профессиональ - ной подготовки учителей безопасности жизнедеятельности в вузе / Рябова О. Н. // Современные исследования социальных проблем. Электронный научный
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>