Формирование информационно-коммуникативных компетентностей у учащихся

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

старению и постоянному обновлению. Это касается и научных разработок, быстрое внедрение которых в производство приводит к принципиальным изменениям не только в экономической деятельности, но и в повседневной жизни людей. Список профессий обновляется более чем на 50 каждые 7 лет и, чтобы быть успешным, человеку приходится менять не только место работы, но и переквалифицироваться в среднем 3-5 раз в жизни. Постоянные изменения стали нормой жизни современного общества.
Необходимость обучения подобным качествам (компетенциям) по существу и является ответом образования на вызовы современного общества, которое характеризуется все возрастающей сложностью и динамизмом. Отсюда и компетентностный подход в обучении сосредоточивается на том, чтобы не увеличивать объем информированности человека в различных предметных областях, а помочь людям самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях. Те же умения, которые помогают человеку ориентироваться в новых ситуациях своей профессиональной, личной и общественной жизни, достигая поставленных целей, стали называть компетенциями или ключевыми компетенциями.
Работа с понятием
«Формирование информационно-коммуникативных компетентностей у учащихся»
Что такое информация?
Информация (от латинского)
разъяснение,
представление,
сообщение.
сведения о чём-либо, независимо от формы их представления.
Что такое коммуникативность?
совокупность некоторых свойств и качеств, позволяющих осуществлять процесс общения.
Что такое компетентность?
Это характеристика, даваемая человеку в результате оценки эффективности (результативности) его действий, направленных на разрешение определенного круга значимых для данного общества задач (проблем).
Способность индивида реализовать свой потенциал, в

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: