"Формирование и развитие
познавательной активности учащихся
на уроках технологии"
Выполнила: Садакова Л. Л.
учитель технологии.
2015 год
ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. Введение.
2. Мотивация учения.
3. Проблемное обучение.
4. ИКТ на уроках технологии.
5. Решение технологических задач.
6. Применение творческих заданий на уроках технологии.
7. Заключение.
8. Литература.
"Учитель никогда не должен забывать о том, какие дети в классе, как мыслит каждый его ученик, что будет ему легко, что трудно. . . Нужны разнообразные приемы и методы обучения, чтобы вызвать интерес к учебе. . . "
П. Н. Чернов.
1. Введение.
Идея разработки возникла в связи с тем, что с каждым годом становится все труднее поддерживать интерес учащихся к изучению технологии. Мотивация к активному изучению предмета ослаблена несколькими причинами. Мне видятся причины в том, что: во-первых, у каждого ребенка свой опыт познавательной деятельности и свой уровень развития, а учатся они все в одном классе, во-вторых, технология не является обязательным предметом при сдаче государственных экзаменов в школе и не во все ВУЗы и колледжи предмет включен в списки вступительных экзаменов, в-третьих, плохие учебники и большой оббьем информации, который необходимо запомнить, в-четвертых, меняются времена, а вместе с ним и нравы, и интересы детей. Передачи телевидения и радио, интернет, научно-популярные кинофильмы, журналы, книги рассказывающие школьникам о современных достижениях и нерешенных проблемах в
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>