ся с интересами окружающих людей, умение уступать, сотрудничать. Важно, чтобы ребёнок был готов к принятию новой «социальной позиции» - положения школьника, имеющего круг важных прав и обязанностей. И самое главное у ребёнка должно быть сформировано желание
учиться – это главное условие, необходимое ребёнку для успешного обучения в школе, любознательность, преобладание мотивов поведения, связанных с учением.
Всё выше перечисленное входит в понятие психологической готовности ребёнка к обучению в школе, которая является важнейшим итогом воспитания и обучения дошкольников в семье и в детском саду.
Поэтому сложившаяся ситуация вызвала необходимость организации
педагогического всеобуча для родителей, призванного способствовать нормальному развитию будущих первоклассников.
Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент, как для самого ребёнка, так и для его родителей. Немаловажным в успешности обучения первоклассников является психологический настрой родителей, их умение общаться друг с другом. Известно, что как чрезмерная тревожность, так и беспечность взрослых отрицательно отражается на школьной готовности
ребёнка. Усугубляют положение и воспитательные ошибки взрослого. Имеет место запугивание школой, что очень вредно, особенно по отношению к робким, неуверенным детям. Родители предъявляют нереальные требования к поведению ребёнка, желая, чтобы тот в одно мгновенье отказался от дошкольных форм поведения. Очень часто родители начинают усиленно заниматься с ребёнком за год до школы, забывая, что умения, навыки и запас знаний
ребёнка закладывается дома с самого рождения. Иногда родители и воспитатели действуют по принципу: «Чем больше проводится развивающих занятий с ребенком, тем лучше он будет подготовлен к школе». Такая организация дет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>