цииРезультат
Фильтрование?Удаление микроорганизмов
ХлорированиеБассейн для отстаивания водыУдаление соединений железа и растворенных газов
АэрацияУстройство для хлорирования
( озонирования) воды. Удаление макрочастиц
?Фильтр?
8. Химические свойства кислорода 8 класс
( мысленныйэксперимент)
Этап урока: рефлексия
Кислород поддерживает горение. Неконтролируемое горение может вызвать пожар.
Перед вами кухонное полотенце, крышка от сковороды, банка с водой.
Объясните ваши действия в случае, если на плите с зажженной конфоркой вспыхнуло находящееся в сковороде подсолнечное масло . Почему другие варианты категорически неприемлемы?
9. Аммиак. 9 класс
( комплексное структурированное задание)
Этап урока: актуализация опорных знаний,
мотивация учебной деятельности, изучение нового.
1. Диктант по теме «АЗОТ» 1)……5)
6)Если вы назовете продукт взаимодействия водорода и азота, то вы объявите тему нашего урока.
2. Хотя аммиак является АХОВ, его используют в народном хозяйстве. ЧС техногенного характера могут быть и на заводах с использованием аммиака. Каковы ваши действия при утечке аммиака?
- спущусь на нижний этаж;
- поднимусь на верхний этаж;
-приму 3-5 капель иодной настойки, растворенной в стакане воды;
-использую повязку, смоченную раствором лимонной ( борной , уксусной) кислоты.
- использую повязку, смоченную раствором соды;
-выйду из зоны заражения перпендикулярно направлению ветра;
- выйду из зоны заражения по направлению ветра.
Выберите ответ. Запишите в тетрадь.
Чтобы обосновать свои ответы, какие знания об аммиаке необходимо знать?
(строение, физические и химические свойства).
3. Учитель, выполняя опыты, совместно с обучающимися находят и объ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>