, стремления заботиться о растениях, нетерпимости к их бессмысленной порче; формирование экологической культуры, осознанного отношения к природе и другие.
В каталоге-справочнике «Дошкольное образование в России» описаны следующие программы экологической направленности: Ж. Л. Васякиной-Новиковой «Паутинка», В. И. Ашикова, С. Г. Ашиковой «Семицветик», Н. А. Рыжовой «Наш дом — природа» (все программы рекомендованы Министерством образования РФ), Т. А. Копцевой «Природа и художник», С. Н. Николаевой «Юный эколог» (программы одобрены Федеральным экспертным советом по общему образованию), а также программа Н. А. Авдеевой, Г. Б. Степановой «Жизнь вокруг нас».
В настоящее время идет процесс адаптации различных авторских экологических программ к условиям регионов. Наиболее часто дошкольные учреждения страны используют программы С. Н. Николаевой «Юный эколог» и Н. А. Рыжовой «Наш дом — природа». Как уже отмечалось, в регионах разрабатываются и собственные программы, методические рекомендации с учетом местных природных и культурных условий (Якутия, Татарстан, г. Самара, г. Ульяновск, г. Владимир, г. Тольятти, г. Пермь, г. Екатеринбург, г. Тюмень, Ханты-Мансийский автономный округ, г. Нижний Новгород, Дальний Восток, г. Ставрополь, г. Архангельск, г. Мурманск и другие). Так, в г. Иванове Е. В. Пчелинцевой разработана программа «Непреходящие ценности природы», в Ставрополе — «Планета детства» (включает программу Л. И. Греховой «Азбука экологии»). Н. Н. Лебедевой создана региональная экологическая программа для дошкольников Арктики «Северное сияние», учитывающая этнографические особенности этого района. В целом среди региональных разработок много интересных, содержательных вариантов программ, конспектов занятий, методических пособий. Однако некоторые разработки сложно назват
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>