Формирование экологических представлений у детей дошкольного возраста.
Нозарева Елена Юрьевна
МАДОУ центр развития ребёнка - детский сад 82 г. Томска
Целью экологического воспитания дошкольников является развитие гуманной, социально активной творческой личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к ней, то есть формирование основ экологической культуры.
Формирование у детей ответственного отношения к природе - сложный и длительный процесс. В экологическом воспитании нам помогают не только наблюдение, общение с природой и уход за её объектами, но и чтение литературы, игра, творчество, музыка. Всё это в комплексе даёт хорошие результаты. Педагог должен помнить: у ребёнка должна быть возможность выразить свои впечатления в игре, творчестве, в слове. Тогда происходит закрепление впечатлений и знаний, полученных ребёнком, и он постепенно начинает ощущать связь природы со своей жизнью.
Перед педагогами стоят следующие задачи:
Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, умение воспринимать её красоту и многообразие;
Формировать знание о природе;
Развивать сочувствие, сопереживание ко всему живому.
Большое значение в дошкольном возрасте имеет наглядная информация, поэтому в работе используем многочисленные иллюстрации, муляжи, природный материал, демонстрируем опыты. Работу строим при сочетании двигательной и умственной деятельности.
Работаю во второй младшей группе, где для развития экологических представлений использую "Огород на подоконнике". Для формирования экологических понятий использование растений целесообразно, т. к. в мире растений наглядно проявляются основные закономерности: целостность, изменение, развитие. При общении с растениями о
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>