актике. Так А. Маслоу рассматривает понятие "безопасность" - в качестве одной из жизненно важных потребностей человека. Истоки осмысления "безопасность" можно обнаружить уже в философской и политической мысли античных авторов, например: Ш. Л. Монтесье, Ж. Ж. Руссо и др 4.
Что нужно делать, для обеспечения безопасности и здоровья младших школьников?
1) Мы считаем, что наиболее важно - своевременно обучать детей основным правилам поведения дома и вне дома.
2) Научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке.
3) Развить у детей самостоятельность и ответственность.
Очень часто взрослые не придают значения скрытой опасности, которая впоследствии может стоить жизни и здоровья им, их детям, окружающим людям.
Задача взрослых - научить детей не теряться в экстремальных ситуациях, уметь выбрать правильную с точки зрения безопасности модель поведения.
По мнению Савватеевой И. А. окружающее человека пространство можно разделить на открытое (река, улица, поле и т. д. ) и замкнутое (лифт, подвал, закрытая комната и т. д. ). В открытом пространстве ребенок может обратиться за помощью, попытаться самому выйти из ситуации или предпринять действия для спасения. В замкнутом пространстве у ребенка остается два вида поведения:
:: звать на помощь
:: или самому предпринимать меры по спасению 3.
Обращение за помощью - первый вариант поведения ребенка в экстремальной ситуации. Дети должны понять и запомнить, к кому они могут обратиться в чрезвычайной ситуации. Конечно, в большинстве случаев это будет взрослый. Родителям необходимо отрабатывать с детьми модели поведения в различных критических ситуациях: например, потерялся в магазине - обратись к продавцу, кассиру или представителю службы охраны, заб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>