Исследовательская статья по теме: "Способы формирования адекватной самооценки младших школьников на внеурочных занятиях технического направления"
Данная статья посвящена такой проблеме, как формирование адекватной самооценки младших школьников на внеурочных занятиях технического направления. В которой рассматриваются основные понятия, такие как, самооценка, роль учителя в процессе формирования адекватной самооценки на внеурочной деятельности и способы их развития, формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников во внеурочное время.
Формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности - главные задачи образования, успешность решения которых во многом зависит от направления и темпа реформ школьной жизни. Одной из актуальных проблем, стоящих перед педагогами современной школы, является психолого - педагогический дуализм в отношении развивающейся личности - обучение и воспитание не всегда основывается на знаниях о психологии развития ребенка и формировании его личности.
Составной и неотъемлемой частью личности является самооценка. Самооценка - оценка личностью самой себя, своей внешности, места среди других людей, своих качеств и возможностей. Самооценка является системообразующим ядром индивидуальности личности, которая во многом определяет жизненные позиции человека, уровень его притязаний, всю систему оценок. Самооценка влияет на формирование стиля поведения и жизнедеятельность человека. Другими словами, самооценка во многом обуславливает динамику и направленность развития субъекта.
Ранее нами была исследована тема: "Особенности самооценки в младшем школьном возрасте", и выявлены главные аспекты ее формирования, роль и степень воздействия образовательного процесса на самооценку обу
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>